這兩年在線教育的發展可以說異常快速，隨著大量內容創業者的出現，也出現了很多知識付費平臺和技術開發商，比如得到、分答、簡書、創客匠人等也都是在這兩年快速發展起來占領市場的，雖說是如火如荼，但其實我們從另外幾個層面來看，不難看出市場仍然還處于培育階段，也還有些問題存在需要即時解決，接下來我們一起來看看在線教育發展的背后，到底還存在哪些問題呢？

目前在線教育面臨的問題主要體現在以下幾個方面：

在線教育的發展市場現在可以說是一種良莠不齊的局面，很多機構、企業或是一些內容創業者自身可能相關的經驗或專業知識條件并不是特別充足，但跟著市場大勢所趨盲目投資，這其中也不乏一些做得比較好的企業存在，但從整個市場的發展來看這確實存在擾亂秩序的現象，導致用戶對整個市場依賴感下降，對整個在線教育的未來發展方向充滿質疑。

很多平臺也是為了能吸引更多的用戶流量，會降低甚至沒有要求，授課老師只需注冊賬號就可以講課，這本身是一個很好的知識傳播渠道，但市場隨著發展內容對于學員也是非常重要的輸入，而且對于學員來說，可能會耗費時間和精力來用于篩選，市場的惡性競爭導致很多平臺或老師進行低價促銷，學員對于內容只能篩選大于認可，違背在線教育發展的初衷，所以應該建立起一個標準，讓內容創業者、平臺及學員在良性的在線發展過程中去享受在線教育帶來的便利。

在線教育行業門檻低本是想著一個造就小品牌的發展機會，但同時也導致了線上優質知識資源的匱乏，小編前段時間花了一筆費用購買了一個品牌課程，總共有幾個老師組成講不同的課程，其中有幾位確實分享出很好的經驗，但也有一位純粹是屬于湊時間的類型，一直不停的講故事打雞血，大大影響了該品牌的形象。其實像小編遇到的這種情況我相信肯定很多人都有遇到過，這正是這樣沒有標準的要求，影響了在線教育市場的口碑和發展。

在線教育的最大特性就是對于客戶端的學習沒有任何的強制性，你可以隨時開始或結束學習，如果課程沒趣，且平臺的互動性又差，這對于沒有自律和自我學習驅動力的人來說，根本沒起到任何作用，保證不了用戶和平臺之前的黏性，在線教育的互動性有待增強。

很多平臺現在也意識到這一樣，也在不斷的改善平臺，比如會通過一些測試或直播等一些方式來解決這一問題，這樣很好的提升了用戶的學習樂趣，鏈接了平臺與用戶間的連系。

創客匠人最近也推出社群直播、線上拼團等營銷工具，加強用戶線上線下的互動，提升用戶對平臺的信賴度，提升學習的趣味互動，也得到用戶的一致認可。

在線教育發展到現在，其實跟傳統的線下教育有著很大的不同，我們不能將線下教育的那套模式直接搬到線上來，K12階段目前也是在線教育的重頭版塊，其實從現在中小學教育的制度我們已經看出，用戶的需求已經發生了極大的變化，現在的學生需要的是有創新和創造力的內容，但由于長期以來開發能力較為薄弱，在線教育的發展從一定程序上來講也是受到限制，所以課程內容的迭代和軟件更新的速度要同步發展。

在線教育主打線上，便是要把每一步都做好，提高課程以及服務質量，豐富內容，增加創新，引進優質師資力量，這樣才能讓在線教育往好的方向發展。

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