很努力卻依然做不好流量？各個渠道都鋪了還是難以獲客？低客單難以轉(zhuǎn)到高客單？產(chǎn)品不完善但又無從下手？流量做不成留量，沒有閉環(huán)的商業(yè)模式？

今年以來，知識服務(wù)行業(yè)洗牌加劇，知識IP、個人IP的痛點始終未消，但解法隨著行業(yè)變革和全域流量的興起不斷創(chuàng)新、不斷豐富。

作為行業(yè)蓬勃發(fā)展的親歷者，我們見證了這個行業(yè)在過去九年的風(fēng)起云涌。從最初30億規(guī)模一路增長到如今1300個億，到2025年可能會增長到3000億。

創(chuàng)客匠人也在這一歷程中歷經(jīng)3次轉(zhuǎn)型，今年是第四次。作為行業(yè)最前沿的探索者，我們的每一次轉(zhuǎn)型都契合時代趨勢，才有了我們今天的成就。

最近，創(chuàng)客匠人發(fā)布了最新戰(zhàn)略（鏈接：“知識變現(xiàn)整體解決方案”先行者 創(chuàng)客匠人新戰(zhàn)略全面升級），里面提到了一個“服務(wù)”的新概念，日常問題解決、關(guān)系維護、拉群維護、24小時不間斷維護不叫“服務(wù)”，這個叫“義務(wù)”。直接帶客戶變現(xiàn)拿結(jié)果的服務(wù)才叫服務(wù)，服務(wù)不是一句口號，結(jié)果呈現(xiàn)才是最好的服務(wù)體現(xiàn)。

在這個領(lǐng)域，對客戶最好的結(jié)果就是八個字：解決痛點，實現(xiàn)變現(xiàn)。

一、做好老師背后的實力操盤手

知識不是生意，但“知識變現(xiàn)”是生意，而生意的本質(zhì)考驗還是商業(yè)運營的能力。只有保證知識傳播者能夠持續(xù)生存下去，才能讓每一個好老師都被看見。

早在疫情期間，我們就發(fā)現(xiàn)了我們行業(yè)里有很多在線下很厲害的老師，他們課程精良、發(fā)心純粹，但一到線上就不靈了，因為不懂運營和變現(xiàn)，導(dǎo)致收入微薄，難以為繼。我們把這群老師稱為不懂商業(yè)的 “好老師”。

根據(jù)我多年來的觀察，這些好老師的現(xiàn)狀可以分成以下三種類別：

第一種是線上基礎(chǔ)幾乎為零的小白老師，躍躍欲試但不知道怎么做線上；

第二種有線上基礎(chǔ)，但缺乏商業(yè)運營思維和認知，且心力不足，導(dǎo)致課賣不出去、沒有流量的老師；

第三種是沉淀很多年但陷入瓶頸期，想要快速變現(xiàn)，急需要將商業(yè)模式落地的老師。

無論你正處于哪一種困境階段，只要你想獲得外界幫助，可以了解我們。

因為創(chuàng)客匠人深耕行業(yè)9年，我們一直只專注做一件事：幫助好老師走進千家萬戶，讓知識變現(xiàn)不走彎路。我們就是好老師背后的實力操盤手。

創(chuàng)客匠人的定位基因是什么？

是社會責(zé)任。企業(yè)作為社會的一個成員，有為社會承擔(dān)解決某一問題的責(zé)任。創(chuàng)客匠人作為知識變現(xiàn)解決方案服務(wù)商的先行者，有責(zé)任承擔(dān)解決社會問題的使命。

所以，這不是一句簡單的口號，這是我們的戰(zhàn)略。主要體現(xiàn)為業(yè)務(wù)組合和產(chǎn)品結(jié)構(gòu)，而這一套產(chǎn)品和服務(wù)就是好老師不被看見的社會問題的解決方案。

那么，我們具體是怎么做的？是如何讓知識變現(xiàn)不走彎路？

二、科技賦能：超級工具，打通產(chǎn)品閉環(huán)

這是一個萬物互聯(lián)的時代。在這個時代，互聯(lián)網(wǎng)就是深度鏈接用戶的最好工具。只懂專業(yè)卻不懂互聯(lián)網(wǎng)營銷是很難賺到大錢的。

對于線上基礎(chǔ)為零的小白老師，第一步是要把知識和課程搬到網(wǎng)絡(luò)上，而知識在網(wǎng)絡(luò)上的傳播需要一個載體。

有些人會選擇公域平臺，但這遠遠不夠。公域是引流場所，受平臺規(guī)則限制，一個不注意可能違規(guī)、可能被封號。

要解決這種不安全感的問題，一定要去搭建自己的平臺。所以我建議每一個做知識服務(wù)的老師，都應(yīng)該有自己的知識店鋪。

創(chuàng)客匠人自主研發(fā)出一系列知識店鋪saas系統(tǒng)，集1000多項功能于一身，擁有直播、錄播、咨詢、圈子、打卡、訓(xùn)練營等多種形式互動產(chǎn)品，實現(xiàn)豐富課堂教學(xué)及多種形式產(chǎn)品變現(xiàn)，為用戶精心打造 “營銷獲客 - 線上教學(xué) - 商業(yè)變現(xiàn) - 用戶運營” 的全鏈路數(shù)字化解決方案，成功打通了產(chǎn)品變現(xiàn)的閉環(huán)。

如果你想做營銷，我們的平臺鏈接了抖音、快手、視頻號等多渠道，實現(xiàn)全網(wǎng)生態(tài)的深度打通，提供多樣化的營銷工具，促進學(xué)員留存及付費轉(zhuǎn)化。同時，平臺搭建了渠道體系，通過全網(wǎng)鏈動去增加你的收益來源。

前段時間，創(chuàng)客匠人受邀參加了2024華為開發(fā)者大會。我們CTO在會上重點分享了平臺的AI數(shù)字人方案，引起很多參會者的關(guān)注。AI作為當下最先進的科學(xué)技術(shù)，我們平臺已經(jīng)實現(xiàn)了AI智能創(chuàng)作、AI文生圖等功能，目前正聯(lián)合華為云、騰訊云，加快探索創(chuàng)客AI數(shù)字人應(yīng)用，期望能為各位老師創(chuàng)造新的授課方式。

但新的問題來了，有些老師搭了店鋪也利用工具去做了推廣，卻發(fā)現(xiàn)收效甚微，為什么？

三、破圈成長：IP書院，提認知鏈資源

先說一個有趣的心理學(xué)實驗：一個生物科學(xué)家把一只跳蚤放桌上，能跳到自身體長的幾十倍甚至百倍。但是把它放入加蓋的玻璃杯中，它就會撞到蓋子上，跳不出去，反復(fù)幾次后，跳蚤會自動適應(yīng)這個情況，就算拿掉玻璃罩，它也會維持原來的思維模式，放棄嘗試。

這就是所謂的“跳蚤效應(yīng)”，心理學(xué)上也叫“習(xí)得性無助”。

很多老師做不下去，不是專業(yè)不行，就是因為一次次碰壁后，心里已經(jīng)默認了一個“高度”，最終這個高度限制了他們向外突破。所以，這類老師要學(xué)習(xí)破圈、要成長。

針對這類老師，我們推出了創(chuàng)客IP書院。IP書院跟市面上的圈層產(chǎn)品不一樣，是由多企業(yè)聯(lián)盟共建師資，有一個真實的、活躍的大咖社群，鏈接了500+各賽道頭部超級IP。

聯(lián)盟是什么？是洪流啊。一個人的力量是有限的，當優(yōu)秀的人群擰成一股線，共享資源、互通有無，何愁難以破圈？

我們經(jīng)常說，要跟優(yōu)秀的圈子混，這是我們實踐出來的，最快速、最有效的提升心力、實現(xiàn)破圈的方式。因為群體的行為，良好的環(huán)境，能夠鞭策你去向她們學(xué)習(xí)，直至成為一份子。因為圈子能決定認知、決定格局、甚至決定結(jié)局。

另一個重要核心點在，我們是交付型私董會。通過課程交付，真正做到為老師提升認知。

我們一年會辦四場線下大課，一場2-3天，涵蓋產(chǎn)品、流量、變現(xiàn)、創(chuàng)始人IP打造的整套方法論。大課內(nèi)容會結(jié)合方法理論、案例分析、作業(yè)工具、實操指導(dǎo)等，全方位賦能。然后還有各個細分方法的直播課、線上訓(xùn)練營等等。

第三個賦能點就是一場又一場的書院飯局。通過飯局實現(xiàn)深度鏈接，你可以與頭部IP面對面探討運營難題，也可以借此尋找商業(yè)合作伙伴，去加速你的創(chuàng)業(yè)進程。

四、實戰(zhàn)變現(xiàn)：陪跑孵化，實現(xiàn)百萬發(fā)售

還有很多老師已經(jīng)沉淀了一批忠實用戶，但缺乏實操、深層次的打法，急需變現(xiàn)。這種就是我說的第三類老師。

對于這類老師，我們建議去做一場發(fā)售陪跑。

還有什么老師適合陪跑？就是理論學(xué)習(xí)了很多，但依然無法落地的老師。

我們把這種叫只知其一，不知道其二。

就是知道產(chǎn)品定價要合理，但是不知道定多少價格是最合適的。過高可能會嚇跑用戶，過低又可能無法體現(xiàn)知識的價值；知道要堅持做直播去獲取流量，但不知道如何有效留存客戶；甚至也不會二次轉(zhuǎn)化，不懂如何進行銷轉(zhuǎn)化？變現(xiàn)模式單一，沒有打通變現(xiàn)通道，商業(yè)模式不完整等等。

這類老師，可以通過陪跑服務(wù)，讓專業(yè)的人幫自己梳理清楚定位、產(chǎn)品、商業(yè)模式。相當于把最難但又是最基礎(chǔ)的一部分，全部交給專業(yè)團隊去做。然后通過一場發(fā)售，直接驗證結(jié)果。

我們的陪跑是一項極具專業(yè)化的定制服務(wù)，我們的專業(yè)團隊會深入了解您的具體情況和需求，為您量身定制專屬的解決方案，包括定位設(shè)計、流量方案、變現(xiàn)模式、課程設(shè)計、大單成交方案設(shè)計。整個發(fā)售流程，每一個環(huán)節(jié)都有專業(yè)陪跑師1v1全程陪伴、手把手指導(dǎo)。

五、勢不可擋：高端私教班，深度孵化

私教班是我們今年下半年根據(jù)各位IP老師的進階需求最新推出的高端產(chǎn)品。截至目前，已經(jīng)辦了兩期，學(xué)員反饋熱烈，效果也很顯著。（往期鏈接：互相托舉，彼此成就「創(chuàng)客發(fā)售聯(lián)盟私教班第二期」圓滿收官）

選擇我們私教班的成員大多數(shù)是實力強、愿力大的好老師。以愛能圈父母學(xué)堂平臺創(chuàng)始人小敏老師為例，她放下年入200萬的事業(yè)，從0開始做家庭教育，立志幫助一億家庭輕松育兒。

在2024年6月,她首次加入我們第一期私教班,進行了23天的深度學(xué)習(xí)賦能。7月，簽署了創(chuàng)客匠人的陪跑服務(wù)。在2024年8月，在陪跑指導(dǎo)下成功舉辦了首次線下課程，并創(chuàng)造了發(fā)售172W+的佳績。短短2個月的賦能，直接拿到百萬結(jié)果。

那么，我們的私教班都有些什么內(nèi)容？我歸納成三個“直接”。

一、直接帶教

老師來創(chuàng)客公司集中學(xué)習(xí)15天，創(chuàng)客核心團隊親自帶教全流程IP孵化方法。這15天不僅教你怎么做，也告訴你為什么這么做，做到百分百、無保留的分享，達到授人以漁的效果。

二、直接成交

就是2年內(nèi)不限次數(shù)線上連麥或線下實操訓(xùn)練機會。這相當于，你請了一個專業(yè)團隊陪跑2年，你的疑問、困惑、難題，都能通過連麥，為你及時答疑解惑。

三、直接做流量

我們很多老師，總是問我，老蔣，流量做不起來怎么辦。公域沒動靜，私域撬不動。怎么辦？找他域啊。

在私教班，你可以通過創(chuàng)客鏈接，為別人平臺站臺，獲得他域流量。我們提供了2年內(nèi)線上連麥或線下大課分享引流增粉的機會。

在知識變現(xiàn)這個領(lǐng)域，相信很多從業(yè)者都懷著偉大的發(fā)心，但忍著一肚子的苦水。流量獲取困難，變現(xiàn)模式不清晰，轉(zhuǎn)化難以跟上，這些痛點就像一座座大山，壓得人喘不過氣來。

解決這些痛點，讓知識變現(xiàn)不走彎路，是一件不容易的事。但很慶幸，創(chuàng)客匠人用9年的時間，一步步做到了。

面對當下新的市場格局、新的時代機遇，我們希望有一天，所有知識傳播者因創(chuàng)客匠人而獲得應(yīng)有的價值和尊重。