2021年，國家針對教育行業出臺各項新政，大刀闊斧強效改革，被業內稱之為“教育新元年”。

從“雙減”政策頒布到各省市落地實施，近一個月以來，學科類培訓機構“轉”和“停”成為不可逆的大趨勢。

“如何花最小的代價實現自身的優化調整”、“如何整合資源優勢快速轉型新賽道，構建核心競爭優勢”等問題，成為了各大學科培訓機構的巨大挑戰。

很多機構快速入局素質教育，少兒美術教育成為了繼STEM教育之后的另一個兵家必爭之地。

▲圖源：視覺中國

比起傳授知識技能明顯的學科，美術對于孩子們來說，趣味性更強，可以有效提高學生的想象能力和空間思維能力，提高孩子的創造創新能力。

雙減政策下，很多機構選擇了美術教育賽道，近一月以來，已經有將近10個教育品牌布局素質教育，推出美術教育相關產品，少兒美術教育迎來了新的發展。

由于家長對少兒美術培訓認知的深入，國家政策對音樂、美術、書法、舞蹈等藝術課程的支持，美術教育已經成為素質教育眾多細分領域中的剛需。

根據企查查數據顯示，僅2020年一年，美術教育企業注冊數量達到了46675家。

美術教育市場擁有充足的師資資源，每年美術專業畢業生數量在30萬名左右，且美術院校和招生人數不斷增加，為市場提供源源不斷的后備師資力量。

在需求端，少兒美術培訓市場規模大，增速快。根據Analysys易觀發布數據顯示，2019年中國藝術培訓市場規模2149.6億，預計2022年達2989.4億，三年均復合增長率11.6%。其中少兒美術培訓2019年市場規模約為364.7億元，增速約為15.9%。

在技術端，在線直播技術、互聯網、AI技術等科技的發展，讓線上美術教育大有可為，諸如美術寶、畫啦啦等企業已經通過發展OMO模式證明了美術教育線上化發展的可能性和必要性。

綜合來看，美術教育是最容易實現規模化發展的素質教育細分賽道。

對于學科教育培訓機構來說，轉型美術教育培訓有較大的優勢。

首先，在目標用戶群體方面，美術教育培訓的用戶群體集中在3-12歲，這與K12培訓教育的用戶群體重疊，機構可以直接發展原本積累的用戶流量，為機構轉型后的引流獲客奠定基礎。

其次，教培機構在發展過程中積累了很多資金、人才、渠道資源，且在機構的運營、管理、視野等方面都高于一般的少兒美術培訓機構，對于數據運營、線上技術應用等方面也有相對優勢。

轉型有優勢，同時也面臨著很多挑戰。

美術教育和學習教育的培訓方向、教學場景、課程體系、客戶生命周期等方面都有很大的不同，因此在影響學員續費的因素上也不大相同。

美術是培養學生想象力、創造力，倡導自由和創新的科目，課程內容豐富多樣、百花齊放，客戶生命周期較短，非剛需，影響續費的因素眾多，其中影響最大的是學生是否喜歡。

因此，教培機構轉型少兒美術賽道，還有面臨著很多挑戰，需要團隊調整運營管理方案，創新教學內容模式，才能更好地抓住機遇，實現可持續的增長。

在轉型的過程中，最核心的是解決內容和產品服務兩大方面問題。只有基于市場需求，研發出真正優質的課程，才能在市場上有立足之地。

對于很多沒有搭建線上平臺的機構來說，轉型美術教育會有受到地域發展限制，難以擴大學員規模。加上疫情影響，線下教學有比較大的風險。

因此，越來越多美術教育培訓機構開始將目光轉向線上，借助知識場景數字化服務商創客匠人來搭建線上美術教育平臺，通過線上系統打造專屬課程體系，提供精細化教、學、測、評運營服務，幫助機構快速轉型線上，布局美術教育。

美術教育機構可以通過創客匠人搭建線上美術課程體系，老師通過直播、音視頻、專欄、知識套餐、訓練營等形式呈現給學員，滿足學員不同的需求。

直播課與錄播課結合的形式，可以給到用戶更好的學習體驗，機構老師可以自主研發簡筆畫、彩鉛、素描、色彩、國畫、漫畫等多元化的綜合課程內容，針對學員不同階段進行課程設計，融入智慧學習理念，讓孩子在學習過程中愛上畫畫。

▲豐富的課程體系

除了注重課程內容設計以外，教培機構還需要通過多樣化的互動督學工具來提升學員對品牌的粘性，增強信任感，從而帶動續課率和轉介紹率。

老師可以為學員提供繪畫社群、問答點評、作業打卡、基礎測試等互動督學服務，了解用戶需求，讓學員在與講師、與學員的交流互動中感受到學習的樂趣，從而愿意在私域中留存。

隨著技術的不斷創新，在線教育培訓場景也在不斷變化，教培機構在進行賽道轉型的同時，也需要及時發展線上業務，才能夠為學員提供更便捷、更精細化的教學服務。

在“雙減政策”的推動下，少兒美術行業開始了格局重塑，未來會走向何方？我們拭目以待~