應教育部要求，從2021年秋季起，越來越多學校將書法課程納入日常課堂，美育中考全面覆蓋后，書法也成為考核項目。數據顯示，僅今年一年，就有622家新注冊書法培訓公司。
書法培訓賽道進一步爆發，而專業書法講師缺口卻越來越大，成為桎梏行業發展的新痛點。“字如其人”，一手好字往往被認為可以體現一個人的內在修養，也是孩子升學考試之路的重要優勢。書法知識在高中語文試題中比重不斷攀升，2020年占44分，今年書法知識分數高達60分；新課標卷作文等級評分標準中也明確對書寫劃分了三個評分等級；書法作為美育考核項目之一被納入中考范圍，將在2022年全面覆蓋。截至2021年8月，已有9個省份開始“書法中考”改革試點，分值在10-30分。
總的來看，學習過書法課程的孩子在升學中顯然更具優勢。“雙減”后，教育部將藝術劃分到非學科范圍，由此明確了書法的非學科屬性。這也意味著，幼小階段的的書法課轉身成為支撐教育公司轉型素質教育賽道的重要力量之一。
中國教育學會書法教育專業委員會理事武良弼表示：
為適應素質教育的需求，書法培訓機構應在原有教學課程之上融合語文、歷史、哲學、美學等內容；
注重實踐體驗，創新學習方式，通過開展應用書寫、書法文創、書法研學、漢字體驗等多種活動，在快樂書法學習體驗中獲取書法知識和掌握書寫技能；
結合機構優勢條件，推出具有鮮明特點，個性化的課程。
政策利好，大量機構涌入，為書法培訓賽道帶來新思路、新模式，也將大大激活書法培訓市場的潛能，使現今并不大的書法培訓市場加速壯大。華經產業研究院預測，書法培訓行業市場規模有望在2025年達到129億元。截至10月8日，以“書法培訓”為關鍵詞搜索，企查查顯示目前有75114家存續/在業的書法培訓公司。2021年全國兩會期間，全國政協委員、中國書協顧問宋華平接受采訪表示，“書法教育進課堂的愿望已經實現，從小學三年級到初三學生每周有一節書法課。然而，具體開展情況并不理想，開課率只有60%，專業書法教師不到9%，相關的書法教材也不到位。”在人民日報刊登的《讓更多孩子領略書法之美》文章中提到，中小學書法教育目前最迫切的任務就是大力培養書法教師。課程、教材、老師是書法培訓最重要的三個因素，其中師資成為最大難題——一是書法教師缺口大、二是書法教師資質欠缺。江蘇省、珠海市、佛山市、湖北省等地區已將書法專業老師納入編制，并在薪資待遇、住房方面提供優惠政策。培訓機構在招聘書法老師時也著重強調相關專業背景及合格的教師資質證明。除此之外，也有很多專業書法培訓機構通過開展線上課堂，為在校生提供書法培訓的同時，也規模化培訓書法講師，助力解決師資缺口。
以「漢字研習社」舉例，其借助泛知識場景數字化服務商創客匠人搭建微信公眾號知識店鋪，直觀展示品牌師資、課程內容、學員作品等，承載各渠道引流而來的新用戶，累積用戶數據，從而形成自己的私域流量池，更好地觸達和影響用戶。一方面，為學員提供直播、視頻、專欄、作業點評等多種學習方式，幫助學員真正掌握書法知識和技巧。
比如，通過直播授課直觀展示老師運筆細節，實時答疑互動，提升學習效率；同時，通過直播帶貨，引導學員關注公眾號、進社群、購買課程、升級會員等，實現授課+高效引流轉化。另一方面，通過開設硬筆書法講師、漢字啟蒙教育培訓師等的專業資格證書培訓，助力解決書法講師師資缺口問題。
通過線上視頻學習、考試題庫練習等，結合線下培訓，可以大力提升書法講師培訓效率。雙減之后，書法培訓賽道快速崛起，政策利好，用戶需求巨大。
書法培訓機構不妨借助創客匠人快速搭建自己的在線書法課堂，為自己的品牌傳播、營銷獲客、教學培訓、運營管理等進一步提速，及時踏上時代風口。
摘要
