對于關心教育行業的人來說，2021年注定是不平凡的一年。

十四五”規劃《綱要》中對建設高質量教育體系作出了全面部署?；舅悸肥且粤⒌聵淙藶楦救蝿?，以推動高質量發展為主題，以深化供給側結構性改革為主線，以改革創新為根本動力。

教育，關系著千家萬戶。在2021年結束之際，我們為大家梳理了本年度教育行業的八大關鍵詞，讓大家可以更好地了解時代趨勢和教育本質，掌握時代脈搏，為發展高質量教育增添新動力。

今年7月，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》。

《意見》指出，堅持從嚴治理，全面規范校外培訓行為；各地不再審批新的面向義務教育階段學生的學科類校外培訓機構，現有學科類培訓機構統一登記為非營利性機構，線上學科類機構改為審批制，學科類培訓機構一律不得上市融資，嚴禁資本化運作，對非學科類培訓機構分類制定標準、嚴格審批；規范培訓服務行為，建立培訓內容備案與監督制度，校外培訓機構不得占用國家法定節假日、休息日及寒暑假期組織學科類培訓等。

減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的“雙減”政策，是今年教育領域最熱門的話題之一，引起了整個教育行業的大變局。

“雙減”政策下的教育培訓行業迎來了至暗時刻，尤其是對于學科培訓類機構而言，都面臨著巨大的經營挑戰和轉型困局，大家紛紛開始縮減業務，轉換賽道，這也為教育行業的發展帶來了新的機遇和挑戰。

隨著“雙減大變局”的到來，讓學科培訓走上了普惠化、公益化的道路，這也為教育行業其他賽道的發展提供了新的機遇。

很多機構開始加快轉型的步伐，將目光瞄準素質教育、職業教育、教育信息化、校企合作、數字化轉型等，通過轉換賽道、打造線上線下融合模式來應對新的市場環境。

在新冠疫情和“雙減大變局”下，很多教育機構在轉換賽道的同時，也借助以創客匠人為代表的數字化技術服務商，搭建一站式線上教育服務系統，為用戶提供課程內容和課程服務。通過提高自身數字化能力，來為機構轉型升級加碼。

與學科教育的監管整頓不同，今年以來，國家對職業教育的支持力度不斷增加，發布了多條相關利好政策。

今年10月，《關于推動現代職業教育高質量發展的意見》發布?！兑庖姟繁砻?，到2025年，職業教育類型特色更加鮮明，現代職業教育體系基本建成，技能型社會建設全面推進。到2035年，職業教育整體水平進入世界前列，技能型社會基本建成。

與此同時，隨著國家產業升級、互聯網技術普及，市場上誕生了很多新職業，新職業的產生使得人才市場缺乏大量相關的技術技能人才。在激烈的就業競爭下，市場急需高質量的職業教育，且新一代年輕人自我提升意識不斷增強，職業培訓需求暴漲。

職業教育在政策支持和供需變化的背景下踏上了發展的“快車道”。大量教育機構布局職業教育，很多職業教育機構也通過創客匠人快速搭建基于微信公眾號、微信小程序、抖音生態圈、視頻號、APP、PC網校等二次開發的線上教育平臺。

面對新的發展機遇，職業教育機構通過豐富教學形式、互動形式、營銷形式等方式，以更加靈活的學習方式，打破空間及時間的限制，來滿足職場人士碎片化學習、不輕易脫產停工的學習需求。

在“雙減”政策落地三個月左右，教育部又再次發布通知，將實行“雙增”政策。

“雙增”政策主要包含兩個方面內容，一方面是指增加學生參加體育、藝術、運動的機會；另一方面是增加學生在體育、音樂、美術等學科的學習時間。同時，也鼓勵教育機構開設相關課程。

簡單來說，實行雙減政策的目的是幫助學生減負，而“雙增”則是讓學生利用好休息時間，讓學生德智體美勞全面發展，豐富學生學習生活，促進健康發展。

“雙增”政策的推行，讓素質教育賽道也成為了教育行業的熱門賽道，體育、美育作為素質教育的重要組成部分，被納入中高考，這對于家長和孩子而言，進行體育教育培訓和藝術教育培訓不再只是培養“興趣愛好”，而成為了“剛需”。

隨著消費升級和人民素質水平的提高，新一代家長都對素質教育的重要性有了更深的理解與認識，更愿意投入更多教育成本來培養孩子的綜合素質能力，素質教育迎來新的發展契機。

據教育部發布2022年考研權威數據顯示，報考人數達457萬人，今年考生人數同比去年激增80萬人，增幅為21%，再創歷史新高。顯示出研究生報名熱度的持續高漲。

伴隨著就業競爭加劇，高等教育的普及化，用人單位對從業者學歷要求越來越高，因此就引發了“考研熱”現象。

與此同時，在經濟下行壓力和新冠疫情影響下，擇業“求穩”成為大勢，2021年公務員報考人數再創歷史新高。

2021年全國各省省考報名總人數達537萬人，比2020年上漲4.6%，招錄人數15.25萬。2022國考報名人數202萬創新高，考公熱也成為2021年的一種熱點現象。

考研熱、考公熱現象讓很多備考學子不惜花重金為“知識”買單，通過線上視頻、直播進行學習，各類線上考公、考研培訓班、社群受到了廣泛學子的喜愛。

很多考公、考研機構開始主動升級轉型，拓展線上業務，搶占市場份額。

例如，機構通過選擇泛知識場景數字化服務商創客匠人來搭建線上教育平臺，打通微信、抖音生態，通過提供多樣化課程體系、督學服務、營銷活動、互動場景，來高效沉淀用戶，為備考學子提供更加精細化的服務。

今年10月，《中華人民共和國家庭教育促進法》通過，將于2022年1月1日起施行，家庭教育被放到了重要的位置。

家庭教育不僅是家庭內部的小事，更是關系到社會穩定和國家人才培養的大事，此次立法是為了幫助父母提高責任意識和教育能力。

但如何開展家庭教育，解決孩子成長中的種種心理問題，如何處理好親子關系等，都嚴重困擾著年輕的家長們。

專家表示，通過系統、專業地線上學習，讓家長們掌握基本的家庭教育方式方法，解開縈繞在心頭的教育困惑是很有意義的。

而對于忙碌的家長而言，通過線上學習家庭教育知識，是一種很便捷且有效的方式，因此，很多家庭教育機構開始主動進行數字化轉型，借助創客匠人等服務商搭建知識店鋪，為家長們提供專業的線上課程及服務，為助推家庭教育行業健康發展貢獻自己的力量。

在2019年發布的《中國教育現代化2035》中，“構建服務全民的終身學習體系”就已經被列為十大戰略任務之一。

今年，教育部副部長宋德民再次強調，“十四五”時期將完善服務全民終身學習的教育體系，多渠道擴大終身教育資源，更好滿足不同群體多元化學習需求。

完善終身教育體系、終身學習體系成為大勢所趨，今年11月，《關于加強新時代老齡工作的意見》還提到，要將老年教育納入終身教育體系。國家正在大力提倡“活到老，學到老”。

在知識大爆炸時代，一個人想要持續成長、跟上時代的發展，就需要不斷學習。而在科技突飛猛進、知識更新迅猛的今天，傳統的學校教育并不能滿足不同群體多元化的學習需求。

互聯網環境為人們個性化學習提供了更加便利的渠道，而教培機構加快線上化轉型的步伐，也讓用戶尋求自我教育的途徑變得更多。

今年，“元宇宙”突然成為網絡上爆火的詞匯。

“元宇宙”概念爆火，起始于Facebook公司掌門人扎克伯格的推動，他甚至把Facebook公司名改為了Meta（元）。

在中國，也有一系列有關“元宇宙”的熱烈討論。在科技大背景下，“元宇宙”概念能否進入教育領域也成為熱議話題。

科技對教育的賦能，是很多代科技工作者和教育工作者共同的夢想。元宇宙是一塊待開發的沃土，它究竟能否賦能教育行業發展，能否與教育業務擦出新的火花我們還不得而知。

相信在新的一年里，對于“元宇宙+教育”這個概念會有新的認識，讓我們拭目以待。

2022年已經到來，盤點2021，我們可以從這些關鍵詞中窺探出未來教育行業的發展趨勢，有利于大家在新的一年里披荊斬浪，做好教育培訓，為教育行業發展賦能。

對于大家來說，2021年的“教育行業關鍵詞”是什么呢？歡迎大家跟我們留言分享自己的經歷和想法。