“雙減”政策壓力下，教育培訓行業正式迎來了教學內容與機構營銷管理的嚴管時代。

很多機構都在嚴管之下加快了轉型發展的步伐，不管是布局藝術教育、素質教育賽道，還是發展職業教育、家庭教育領域，進行機構的數字化轉型都是機構轉型的必然之舉。

現如今，“在線教育”已經成為大勢所趨，受新興技術發展和疫情影響，人們已經越來越習慣通過“云課堂”的形式來獲取知識。線下機構如果不加快轉型線上必然會被市場所淘汰。

這兩年來，電商直播風生水起，借助科技的力量，搭建一個具有直播功能的在線教育平臺已經成為未來在線教育行業發展的必經之路。

隨著人們對教育直播的習慣，對于在線教學場景的需求也從便捷性轉為了互動性和高效性，市場的發展對在線教育直播系統的功能提出了更高的要求。

1.互動性強

相比于線上錄播課，直播課具有較強的互動性。在直播課堂中，師生之間要進行高頻率的提問和回答，那么直播間就需要具備與互動相關的功能，如連麥互動、白板、舉手交流、評論問答等。

這些功能可以更有效地幫助機構開啟直播，增強線上課程的互動性，提高學員對老師的信任感。

2.教學形式豐富

不同的人群對教學服務有著不同的需求，如職業教育一般比較習慣采用直播公開課，而藝術教育則比較多的是采用小班課直播課。

對于不同的教學服務需求，直播系統需要具備豐富的教學形式，如大班課、小班課、雙師、1V1等等，此外，還可以通過視頻直播、語音直播、互動視頻直播等多樣化的直播類型來豐富學員的學習體驗，滿足用戶不同需求。

3.可實現營銷招生

招生獲客一直以來都是教培行業的重難點，隨著流量紅利封頂，線上獲客越來越貴越來越難，結合直播功能來進行引流招生是能夠幫助教培行業有效降低獲客成本的有力手段。

直播系統內是否具有營銷推廣功能，成為衡量直播系統的關鍵因素。成熟的直播系統應該能夠將直播一鍵轉播至多個視頻平臺，擴大直播曝光度，進而促進引流推廣；

同時能夠結合幸運大轉盤、紅包、限時折扣等營銷活動進行直播帶貨引流，為機構私域流量池引入更多新用戶流量。

4.低延遲、安全防盜

為了保證用戶能夠有更好的直播課堂體驗，直播功能應該要支持低延遲甚至超低延遲，保持直播的實時性。

此外，從安全性角度考慮，直播系統內應該具有跑馬燈防盜、顯示水印等設置，能夠有效保障教育機構課程產品內容的安全性。

創客匠人系統的直播功能具有輕量級、易操作、好上手等優勢，可以結合微信生態，為教育機構提供“移動端+PC端”雙重學習解決方案，解決教育機構招生、開課、督學、管理四大難題。

創客匠人直播功能提供了直播公開課、小班課（含1V1、1VN）等教學場景，能夠滿足教培機構多樣化的教學需求。與此同時，提供了不同的直播模式，為學員提供多樣化課程體驗，打造更加高質量的直播課程體系。

▲創客匠人支持的直播類型

在互動服務方面，創客匠人的在線直播系統具有一系列互動助學工具，包括作業、考試題庫、互動測試、社群、付費問答、打卡等教學授課互動小工具；

小班課直播還具有白板、連麥互動、課件展示、桌面共享、討論區答疑互動等工具，能夠真實還原線下課堂場景，提高學員與老師之間的互動效率，增強學習效果，實現高質量的個性化互動教學。

在營銷轉化方面，創客匠人直播系統還支持一鍵轉播、直播帶貨、直播帶課等，能夠幫助教育機構提升課程轉化率。

教育機構可以將直播課一鍵轉播至多個視頻平臺，如視頻號、快手、虎牙、嗶哩嗶哩、斗魚、一直播、西瓜視頻等，多渠道分發，降低直播成本，擴大直播曝光度，為機構高效引流。

直播有流量后，講師就可以在授課的同時，對一些精品課程、VIP會員、知識套餐、限時折扣課程等產品進行針對性推薦，突出賣點，結合直播形式來降低用戶決策成本，實現轉化。

此外，機構老師還可以在直播過程中結合幸運大轉盤抽獎、紅包發放、優惠券等方式來活躍直播氛圍，保證用戶留存，更好地為后續的用戶轉化和沉淀打下基礎。

當然，創客匠人直播課程還具有低延遲、安全防盜等設置，直播間互動區還支持用戶打賞、刷禮物、留言等。

在直播過后，創客匠人后臺還可以查看直播數據，對直播的效果進行分析，包括直播概況、直播觀看詳情、直播帶貨購買記錄等，多維度數據可以洞察出高質量用戶群體，有利于后期開展精細化運營。