抓住互聯網時代的流量紅利,提升學員續課率!
來源: 作者:小創 發布時間:2021-11-10

在目前在線教育成為教育行業新常態的情況下,教培機構面臨激烈的流量競爭,獲客率和續課率,是教育培訓機構生存的關鍵所在。
獲客率和續課率,是教育培訓機構生存的關鍵所在。在目前在線教育成為教育行業新常態的情況下,教培機構面臨激烈的流量競爭,如何有效留住真正的目標學員,實現90%以上的續課率?
有效提高學員續課率是教培機構實現可持續發展的必修課,而影響續課率的關鍵因素主要在于四個方面:教學質量、溝通互動、到課率、提升效果。
教培機構要如何提升這4大續課影響因素,讓學員高質量留存續課,為機構長期發展賦能?
教學質量,是影響續課的首要因素。只有學員認可機構和講師的課程以及教學質量,機構才有可能實現續課和拓科。
優質的教學質量需要機構有效提升學員在上課過程中的體驗感,不僅要學到知識,更要學得開心,學得扎實。
因此,想要保證教學質量的優質高效,就要求老師們認真做好備課,精心設計每一個課堂環節,為學員提供高價值的課程。同時,借助恰當的線上教學工具,有效提升學員上課體驗感。
例如,老師可以采取視頻課、音頻課、圖文課、專欄、訓練營、直播公開課、直播小班課、知識套餐、付費問答等豐富有趣的授課方式,來滿足不同學員的個性化學習需求。
在豐富教學體驗的同時,機構老師也可以通過豐富的課程形式來完善機構課程體系,讓更多用戶可以在知識店鋪內找到合適的課程,從而獲得滿意的學習體驗,實現高質量續費。
很多學員反饋,線上教育相比于線下教育來說,學員與學員,學員與講師之間的溝通交互變少了,這也在一定程度上影響了續課率。
因此,老師在提高教學技能的同時,也要注意多與學員、與家長進行溝通交互,提供附加服務價值,讓學員和家長提高對機構和講師的信任感,從而在需要續課時實現留存。
通過線上工具,老師可以更高效地與家長進行更具體的“互動”。例如,教培機構可以使用創客匠人的打卡功能,來根據學習任務靈活設置打卡主題、時長和內容,針對性激發學員學習興趣,并且能夠有有效了解學員學習情況,洞察學員學習需求,提升教學質量和學員滿意度。
此外,教培機構還可以結合創客匠人打造知識圈子,高效連接學員,打造知識變現社群。用戶可以在圈子里與其他學員溝通交流,加深交互,增強學員與機構之間的粘性。
除了提升學員與家長的課程體驗感意外,講師還需要對學員日常的到課率進行實時把控。如果學員的到課率很低,那么學習效果一定會大打折扣。
到課率直接影響了學員的續課率,因此,老師需要實時把控到課率,通過課程提醒、社群內課程預告等多種形式,來保證學員的到課學習,如果有學員缺課,需要及時了解缺課原因,并且制定相應的解決辦法。
如何提升學員的到課率?機構老師可以采取“日歷打卡+積分獎勵”的方式來幫助學員養成良好的學習習慣。
例如,每天更新課程的可以采取日歷打卡,老師還可以設置固定時間自動向學員發送打卡提醒。課程持續時間內,學員堅持每天打卡,就能夠獲取相應積分,完成整個課程的打卡又會有額外積分獎勵,不斷激勵學員堅持打卡。
學員獲取的積分獎勵可以在知識店鋪的積分商城里進行兌換,比如教輔周邊等實物獎品,或者線上課、優惠券、VIP權益等虛擬獎品。
學習的目的是為了提升自己,如果能夠看到自己有超出預期的變化,學員就會大大地提升續課意愿。這里的變化不僅僅指的是成績上的變化,也可以是一些行為習慣,或者學習習慣上的變化。
如何讓學員看到自己的變化? 一方面,可以展現有數據支撐的變化。例如,教育機構可以通過創客匠人的考試、測評、練習等功能,對學員進行階段性測試,通過階段性成績的變化提升,來讓學員感受到自己的變化。學員也可以通過參加比賽、進行等級考試等方式來感受自身變化。 另一方面,是行為習慣上的變化。通過課程學習以及機構精細化的服務,學員開始習慣于課前預習,課后總結復習,并且階段性鞏固測試等,這些自律的習慣都是通過課程學習帶來的,也從側面反應了學員的學習效果。
以上就是影響續課率的四大關鍵因素,在競爭越來越激烈的教育市場環境下,教培機構需加快線上布局,借助線上工具來提升教學服務質量,從而實現續課率的提升。
如何抓住互聯網時代的流量紅利,有效提高學員的續課率?希望本文能夠給教育機構提供一些有用的思路。